Wielkopostna „mapa serca” – uczniowie klas IV i V tworzą lapbooki
Jak w ciekawy sposób opowiedzieć o poście, jałmużnie i modlitwie dziesięciolatkom? Uczniowie klas IV i V Publicznej Szkoły Podstawowej nr 2 w Staszowie znaleźli na to doskonały sposób. Podczas ostatnich katechez rozpoczęli projektowanie wielkopostnych lapbooków, które pomagają im uporządkować wiedzę i duchowo przygotować się do nadchodzących świąt. Dla uczniów klas IV i V Wielki Post to czas, w którym zaczynają rozumieć, że wiara to nie tylko teoria, ale konkretne działanie. Metoda lapbooka (czyli „książki na kolanach”) pozwoliła im „zamknąć” te ważne zagadnienia w atrakcyjnej, interaktywnej formie, angażującej zarówno wyobraźnię, jak i serce.
Co znajdziemy w pracach naszych uczniów?
Każda teczka jest unikalna, bo odzwierciedla wrażliwość i pomysłowość młodego twórcy. W projektach pojawiły się m.in. osobiste Drogi Krzyżowe. Uczniowie nie tylko rysowali stacje, ale szukali ich odniesień do własnego życia.
- „Najbardziej skupiłem się na stacji, gdzie Szymon Cyrenejczyk pomaga nieść krzyż Jezusowi na Golgotę. W moim lapbooku dopisałem, że ja też mogę być takim Szymonem, gdy pomagam koledze w lekcjach” – wyjaśnia Marcel.
W lapbookach nie zabrakło też kalendarzy dobrych uczynków i schowków na postanowienia.
- „Fajne jest to, że sami decydujemy, jak wyglądają nasze koperty na wyzwania. Dzięki temu lepiej pamiętam, co sobie obiecałam na ten post” – dodaje Zosia.
Kreatywność w służbie duchowości
Praca manualna stała się dla uczniów formą medytacji. Projektując kolejne elementy, dzieci miały okazję do zadawania pytań i głębszego przeżywania omawianych treści. Dzięki tej metodzie pojęcia takie jak „asceza” czy „nawrócenie” stają się elementem ich własnej, duchowej drogi.
- „Mój lapbook jest jak mapa. Kiedy go otwieram, od razu widzę, w którym miejscu postu jesteśmy i co jeszcze wydarzy się przed Wielkanocą” – podsumowuje Nina.
Zaproszenie dla rodziców – galeria już dostępna!
Lapbooki nie zostaną zapomniane po jednej lekcji – będą towarzyszyć uczniom przez całe sześć tygodni, rosnąc wraz z ich doświadczeniami. Choć prace będą uzupełniane aż do Wielkiego Tygodnia, już teraz zapraszamy Państwa do podziwiania pierwszych efektów ich pracy w galerii poniżej. Zdjęcia ukazują nie tylko piękne projekty, ale przede wszystkim skupienie i ogromne zaangażowanie dzieci. Mamy nadzieję, że te autorskie prace staną się w Państwa domach inspiracją do wspólnych, rodzinnych rozmów o przeżywaniu Wielkiego Postu. Zachęcamy, by pytać dzieci o znaczenie ich projektów – z pewnością chętnie o nich opowiedzą!
Droga, która trwa
Finał prac i prezentacja kompletnych dzieł nastąpią w Wielkim Tygodniu, kiedy to autorskie przewodniki pomogą nam w pełni przeżyć tajemnicę Zmartwychwstania. Odbędzie się to już w ciszy poszczególnych sal lekcyjnych. Dziękujemy uczniom klas IV i V za ich entuzjazm i piękne świadectwo wiary połączone z pasją tworzenia!
Słowo od nauczyciela religii:
„Rozpoczynając Wielki Post z moimi uczniami, chciałam, aby nie był to dla nich tylko czas zakazów, ale przede wszystkim czas świadomego budowania relacji z Bogiem i drugim człowiekiem. Wybór lapbooka jako formy pracy okazał się strzałem w dziesiątkę. Widząc zaangażowanie Marcela, Zosi, Niny i pozostałych uczniów, jestem pod ogromnym wrażeniem tego, jak głęboko potrafią oni przeżywać treści wiary, gdy damy im przestrzeń na własną kreatywność. Te prace to nie tylko wycinanki – to ich osobiste modlitwy i postanowienia zapisane na papierze. Jestem dumna z ich postawy i cieszę się, że wspólnie wyruszyliśmy w tę drogę”.
Agata Bazak
