Za kulisami Radia Kraków – lekcja w terenie klasy 4 a
We wtorek, 3 marca 2026r. w ramach innowacji pedagogicznej „Edukacja medialna”, klasa 4a z opiekunami wybrała się na wycieczkę do studia nagrań Radia Kraków przy Alei Słowackiego. Uczniowie mieli okazję odwiedzić siedzibę Radia Kraków i zobaczyć, jak wygląda praca w jednej z najważniejszych rozgłośni w Małopolsce. Podczas wycieczki czwartoklasiści zwiedzili newsroom, studia nagraniowe, pomieszczenia reżyserskie oraz studio koncertowe im. Romany Bobrowskiej. Uczniowie zobaczyli jak wygląda praca reportera, jak powstaje dźwięk, ile osób musi być zaanagażowanych, abyśmy finalnie usłyszeli audycję na antenie.
Po radiu oprowadzał nas pan Robert Konatowicz, dziennikarz Radia Kraków, który w ciekawy sposób opowiadał o swojej pracy i codziennym funkcjonowaniu stacji. Uczniowie mogli zobaczyć, jak powstają audycje radiowe, a także zadać pytania dotyczące pracy dziennikarzy. Uczniowie mogli wystąpić na żywo w porannym programie „Rano na Tak”, co było doświadczeniem rozwijającym kompetencje miękkie takie jak: pokonywanie stresu, kontrola emocji, odwaga w wyrażaniu opinii, odpowiedzialność za wypowiadane słowa. Wycieczka była świetną okazją do poznania świata mediów od kulis i z pewnością dostarczyła uczestnikom wielu ciekawych wrażeń oraz pokazała, że nauka może odbywać się także poza salą lekcyjną.
Wycieczka do radia była praktycznym elementem działań z zakresu edukacji medialnej, które są realizowane w pracy z uczniami w połączeniu z nauką języka angielskiego. Takie połączenie pozwala młodzieży rozwijać kompetencje komunikacyjne, krytyczne myślenie oraz szereg umiejętności cenionych na rynku pracy. Połączenie edukacji medialnej z językiem angielskim tworzy spójną i perspektywiczną przestrzeń rozwoju zawodowego oraz naukowego również dla edukatorów. Język angielski jako dominujący język współczesnych mediów i badań, umożliwia pogłębioną analizę przekazów medialnych oraz aktywne uczestnictwo w międzynarodowym obiegu wiedzy.
W załączniku publikacje związane z powyższą tematyką.
Dezinformacja i fake newsy w środowisku szkolnym – znaczenie edukacji medialnej
Katarzyna Adamczyk
