Innowacja pedagogiczna „Europa i ja”
Prowadzący zajęcia – mgr Marta Pyrek-Januszewska, mgr Paulina Małas, mgr Paulina Reperowska, mgr Anna Kostępska, mgr Katarzyna Pastuszka
1. OKREŚLENIE RODZAJU INNOWACJI - Innowacja metodyczno-organizacyjna
2. ZAKRES INNOWACJI: Uczestnikami Projektu szkół podstawowych (kl. I-VIII) oraz innych placówek edukacyjno-kulturalnych takich jaki świetlice szkolne czy środowiskowe, placówki opiekuńczo – wychowawcze, biblioteki, domy kultury itp., których przedstawiciele posiadają konto na portalu społecznościowym Facebook. Czas realizacji innowacji obejmuje 8 miesięcy (październik 2023 - maj 2024 r.) Zajęcia innowacyjne odbywać się będą w ramach zajęć świetlicowych.
3. MOTYWACJA WPROWADZENIA INNOWACJI
Poprzez udział w Projekcie uczestnicy zdobędą nowe doświadczenia, rozwiną zainteresowania dotyczące Europy, wypromują swoją szkolną placówkę oraz nawiążą współpracę z innymi szkołami.
4. CEL GŁÓWNY INNOWACJI: Przybliżenie dzieciom w wieku przedszkolnym i uczniom szkół, podstawowych wiedzy na temat krajów znajdujących się w Europie, zdobywanie nowych doświadczeń i rozwijanie zainteresowań dotyczących Europy, pozyskiwanie nowych informacji na temat kultur innych państw, integracja zespołu klasowego oraz rozwijanie umiejętności pracy w grupie, integracja środowiska pedagogicznego realizującego Projekt, wykorzystanie TIK w pracy nauczyciela, nauka przez zabawę.
5. TEMATYKA INNOWACJI: Projekt składa się z listy 13 zadań. Od października do maja każdy we własnym zakresie i w swoim tempie wykonuje wybrane zadania. Aby zaliczyć projekt i otrzymać certyfikat należy wykonać i udokumentować na grupie projektowej min. 8 zadań z listy.Każda grupa/ klasa wybiera dowolny kraj znajdujący się w Europie (nie wybieramy Polski oraz tego kraju, z którym pracowała grupa/klasa w I lub II edycji Projektu). Wszystkie zadania wykonujemy odnosząc się do wybranego państwa. Nauczyciel może realizować treści z tego samego kraju z poprzednich edycji, ale z inną grupą/klasą.
6. OCZEKIWANE EFEKTY:
Innowacja zakłada osiągnięcie przez dziecko następujących umiejętności:
zwiększenie świadomości kulturowej,
wzrost zainteresowania językiem włoskim,
promowanie turystyki włoskiej.
7. METODY PRACY:
metoda kierowania własną działalnością dziecka,
metody słowne – rozmowy, opowiadania,
metody aktywizujące – burza mózgów,
metoda projektów.
8. FORMY PRACY:
praca indywidualna,
praca w małych zespołach,
praca z całą grupą.